La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta principalmente la lectura y escritura, y está presente desde la infancia. Aunque no se relaciona con la inteligencia, puede influir significativamente en el rendimiento académico y la autoestima del niño. Detectar la dislexia a tiempo es fundamental para iniciar un tratamiento eficaz que minimice su impacto.

¿Qué es la dislexia?

La dislexia es un trastorno neurobiológico que altera la capacidad para reconocer y decodificar palabras de forma fluida. Este trastorno afecta el proceso de lectura, haciendo que las personas con dislexia experimenten dificultades para interpretar y producir palabras correctamente, lo que puede ocasionar errores frecuentes en la ortografía y problemas en la comprensión lectora.

Es importante recordar que la dislexia no es una falta de inteligencia o de motivación. De hecho, muchas personas con dislexia son altamente creativas y brillantes en otras áreas, pero sus dificultades para procesar el lenguaje escrito las colocan en desventaja en entornos académicos tradicionales.

Señales de alarma en preescolares

Detectar la dislexia en preescolares es un desafío, ya que los niños aún están en las primeras fases del desarrollo del lenguaje. Sin embargo, existen algunos indicios que pueden ser alertas tempranas:

• Retrasos en el habla: Niños que tardan más en comenzar a hablar o tienen dificultades para pronunciar palabras largas o complejas.
• Problemas para aprender el alfabeto y los números: Pueden tener dificultad para memorizar los nombres de las letras o los números, así como sus sonidos.
• Dificultad para aprender rimas: La conciencia fonológica, que es la capacidad de identificar y manipular los sonidos de las palabras, suele estar reducida.

Señales de alarma en la etapa escolar

Una vez que los niños comienzan la escuela y el aprendizaje de la lectura y la escritura se intensifica, las señales de dislexia suelen volverse más evidentes. Algunos de los síntomas más comunes son:

• Lectura lenta y trabajosa: A los niños con dislexia les cuesta mucho más tiempo leer una frase o texto, a menudo dividiendo las palabras o saltándose letras.
• Dificultad para recordar palabras vistas con frecuencia: Incluso las palabras que han leído varias veces pueden ser difíciles de recordar, lo que lleva a una lectura poco fluida.
• Errores ortográficos frecuentes: Es común que cometan errores en la escritura de palabras comunes y que la ortografía sea inconsistente. Pueden escribir la misma palabra de distintas maneras en un mismo texto.
• Confusión con letras o palabras similares: Invertir letras como «b» y «d», o confundir palabras como «perro» y «piedra», es un signo claro de dislexia.

Consecuencias a largo plazo

Si no se interviene a tiempo, la dislexia puede tener un impacto duradero en el rendimiento académico y en la autoestima del niño. Es frecuente que los niños con dislexia desarrollen frustración debido a sus dificultades en el aula, lo que puede llevar a una falta de confianza en sus habilidades.

No obstante, con un diagnóstico temprano y un apoyo adecuado, los niños con dislexia pueden superar muchas de sus dificultades. La terapia logopédica, junto con estrategias adaptativas como el uso de materiales de lectura adecuados y el refuerzo positivo, puede marcar una gran diferencia en su desarrollo.

Tratamiento y apoyo

La dislexia no desaparece con el tiempo, pero con un tratamiento adecuado, los niños pueden aprender a manejar sus dificultades de lectura y escritura. Los logopedas especializados en trastornos del aprendizaje suelen utilizar técnicas de intervención específicas para enseñar a los niños a reconocer y procesar mejor las palabras escritas. Además, es importante que el entorno educativo sea flexible y comprensivo con sus necesidades.

El uso de tecnología, como aplicaciones de lectura asistida o software de corrección ortográfica, también puede ser una herramienta útil para mejorar su rendimiento en el aula y fomentar una mayor autonomía.

Conclusión

La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta a muchos niños, pero con la detección temprana y el apoyo adecuado, pueden superar sus dificultades. Los padres y maestros deben estar atentos a las señales de alarma para proporcionar la intervención necesaria que permita al niño desarrollarse plenamente tanto en el ámbito académico como en el personal.